以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)，以大數(shù)據(jù)、云計(jì)算為支撐，以各種應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)為載體，將教學(xué)、科研、管理和校園生活進(jìn)行充分融合，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一門戶、身份認(rèn)證、數(shù)據(jù)中心，實(shí)現(xiàn)無(wú)處不在的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、融合創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)科研、透明高效的校務(wù)治理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活的最終目標(biāo) 。
一中心：形成校園數(shù)字中心，打造校園大腦 一平臺(tái)：打造校園業(yè)務(wù)應(yīng)用基礎(chǔ)能力平臺(tái)，便于應(yīng)用靈活構(gòu)建 兩門戶：內(nèi)外兩門戶，并實(shí)現(xiàn)管理服務(wù)向移動(dòng)端遷移 N應(yīng)用：整體布局業(yè)務(wù)應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用的快速迭代和靈活擴(kuò)展
1.統(tǒng)籌規(guī)劃，整體布局 綜合考慮了智慧校園的發(fā)展趨勢(shì)、信息技術(shù)進(jìn)展，滿足長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展需求。 2.因校制宜，一校一制 以業(yè)務(wù)活動(dòng)和要素為主線，以完成任務(wù)的信息流為支撐，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)狀和建設(shè)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)一校一方案，既解決現(xiàn)在的問題，又滿足將來(lái)的發(fā)展。 3.系統(tǒng)架構(gòu)靈活 采用1+1+2+N結(jié)構(gòu)，構(gòu)建數(shù)據(jù)中心，統(tǒng)一運(yùn)營(yíng)管理，實(shí)現(xiàn)信息和數(shù)據(jù)共享復(fù)用，降本增效。 4.數(shù)據(jù)集中匯聚，設(shè)備統(tǒng)一管理 利用物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)全校的智能感知和匯聚，為校園管理和大數(shù)據(jù)中心提供數(shù)據(jù)支撐，挖掘數(shù)據(jù)的價(jià)值，推動(dòng)校園管理、教學(xué)的創(chuàng)新。
從頂層設(shè)計(jì)和系統(tǒng)設(shè)計(jì)的角度，為實(shí)現(xiàn)校園治理的現(xiàn)代化提供了信息化的解決方案，與大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能的深度融合，推動(dòng)教學(xué)理念和教學(xué)體系的變革創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教育的高質(zhì)量發(fā)展，加快教育現(xiàn)代化的發(fā)展進(jìn)程。
全國(guó)各小學(xué)、中學(xué)、高中、中職、高職、高校等。
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